本次大会以“数字化赋能教育发展，新质力夯实人才根基”为主题，旨在开辟智能教育新路径，打造教育新生态，加速数字技术与教育全链条深度融合，探索以智能技术驱动教育公平跃升与全民数字素养提升的创新实践。发布成果则将为数字教育时代的人才精准培养与学科发展，提供科学指引与强大工具支撑。

　　围绕智能技术驱动教育变革、创新人才培养模式等核心议题，本次大会设置主旨报告、平行论坛及高峰对话，院士专家、高校校长等与会代表将深入探讨自动化、人工智能与教育深度融合的前沿趋势与创新策略，研讨人工智能教育变革、学科建设、数字化教师发展、卓越工程师培养、职业教育数字化、中小学AI科普等热点议题。

　　成果展示方面，本次大会特设教学成果展区，聚焦基础教育、职业教育、高等教育三大板块，汇聚呈现自动化、信息与智能科技领域的前沿数字化教育成果、跨学科探索及优秀教学实践案例，全方位展现创新教育培育新时代人才的巨大潜力。

　　全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛上，近万名青少年选手将在机械设计、无人机操控、Python编程、信息科技算法等13个赛项中同台竞技，全面展示科技素养与创新思维，为教育数字化注入青春活力。

　　本届大赛共吸引来自全国各地及海外的近20万名学子参赛，目前已完成香港、澳门特别行政区和新疆、西藏自治区等31个地区复赛的组织工作，经过历时半年多的初赛、复赛选拔，最终有近万名参赛选手脱颖而出，角逐全国决赛。

　　据悉，全国青少年劳动技能与智能设计大赛由中国自动化学会主办，每年举办一届，面向小学、初中、高中、中专、职高的在校学生。大赛设有“劳动技能”“智能设计”两大类别，其中，智能设计分设智能结构、智能编程、智能控制和综合实践4个赛道，旨在通过竞赛活动充分培养青少年学生的人机协作、融合创新、设计实践等综合能力。(完)

　　着名考古学家苏秉琦是郭大顺在北大读书时的导师。两年前刚刚发现东山嘴遗址时，郭大顺便写信告诉了他。彼时的他正在酝酿日后奠定中华文明多元一体观念的“区系类型”理论，同时也在思考如何从北方寻找中国古史突破口。东山嘴的出现仿佛一道倏然降临的指向标，大音希声般地提醒着他，中华文明起源可能会在辽西找到答案。1983年，他踏上了东山嘴的土地，并在随后召开的燕山南北长城地带考古专题座谈会上明确提示：要在喀左、凌源、建平三地交界处多做工作，会有更惊人的发现。“苏先生称这个交界地区是考古的金三角，促使了我们当年秋天（正式）开始发掘牛河梁。”郭大顺说。《秘密的艳情经历未剪辑》　　1983年底，牛河梁遗址的发掘材料被送到了中国社会科学院考古研究所。时任所长的夏鼐在看到女神庙和女神头像的照片后，立即委派了技术室负责人和科研处负责人赶往牛河梁，要求其对遗址的年代进行反复验证和科学测定。1985年3月，碳14测定结果确认，牛河梁是距今5000余年的红山文化遗址。